TxT Live

　読書感想文は手書きと決めたのは誰だろうか。まず、その人物をぶん殴りたい。

「ルールって、そういうものだろ？」

　俺は画面越しの同級生を睨んだ。

「不合理」

「学校って組織に合理性なんてないよ」

　そうかもしれない。しかし、これは酷過ぎる。手書きにするところまでは譲ってもいい。しかし、そこから先が問題だ。用紙をパソコンに取り込んで教師の指定したアドレスへ送るのである。鉛筆を削り、原稿用紙を埋める意義が理解できなかった。

「論理を欠いた連中から何を学ぶ？」

「パラドックス？　出来上がったから、ぼくは抜けるよ」

　画面はスクリーンセーバーに切り替わる。俺は亀に後れを取る伝説の英雄の気分で紙面に鉛筆を走らせた。

298文字あります。

下記を300字に修正します。

　読書感想文を手書きと決めたのは誰だろうか。まず、その人物をぶん殴りたい。

「ルールって、そういうものだろ？」

　俺は画面越しに同級生を睨んだ。

「不合理」

「学校って組織に合理性なんてないよ」

　記述方法については譲ってもいい。しかし、そこから先が問題だ。紙面をパソコンに取り込み、教師の指定したアドレスへ送るのである。

「論理を欠いた連中から何を学ぶ？」

　日常、触る機会のない鉛筆を削り、原稿用紙を埋める意義を理解できなかった。

「パラドックス？　出来上がったから、ぼくは抜けるよ」

　亀に遅れを取る英雄の気分である。俺は紙面に鉛筆を走らせた。

「絶対に間違ってる」

　生徒の退席した電子の教室は閑散として答えない。

300字になりました。

タイトルは「アキレス」。

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